EXAMENS NATIONAUX 2026 AU TOGO : DES RESULTATS QUI INTERROGENT LA NOUVELLE DYNAMIQUE SOUS MAMA OMOROU
Par la Rédaction
L’année scolaire 2025-2026 s’achève bientôt. Si le Baccalauréat première partie (BAC I) enregistre une progression encourageante, le Brevet d’études du premier cycle (BEPC) et le Certificat d’études du premier degré (CEPD) affichent des performances en recul par rapport à 2025. Quant au Baccalauréat deuxième partie (BAC II), ses résultats viennent clôturer une année marquée par plusieurs innovations dans l’organisation des examens.
Au BAC I, les performances sont en nette amélioration. Le taux de réussite national est passé de 60,49 % en 2025 à 73,05 % en 2026, soit une hausse de plus de 12 points. Plus de 55 700 candidats ont décroché leur admission sur environ 76 000 inscrits, traduisant une meilleure préparation des élèves et un encadrement pédagogique renforcé.
Le BEPC, en revanche, présente un visage moins reluisant. Le taux de réussite s’établit à 56,14 % en 2026, contre un niveau en peu bas l’année précédente 51,41 %.
Même tendance au CEPD. Après le score de 77,95% enregistré cette année avec plus de 180 000 élèves admis pour leur premier diplôme scolaire, il s’avère important de renforcer les apprentissages fondamentaux dès le primaire.
Les résultats du BAC II viennent compléter ce bilan de fin d’année. 81,29% de taux de réussite contre 72,63% en 2025. Ils confirment la poursuite des efforts engagés pour améliorer la qualité de l’enseignement secondaire et préparer les candidats aux études supérieures, même si les performances restent variables selon les séries et les établissements.
Une première année sous le signe des réformes
Au-delà des statistiques, cette session 2026 porte l’empreinte du ministre Mama Omorou, arrivé à la tête du ministère de l’Éducation nationale avec l’ambition de moderniser le système éducatif.
En quelques mois, plusieurs innovations ont été introduites : la consultation gratuite des résultats via des plateformes numériques, WhatsApp et Telegram, la poursuite de la digitalisation des services, ainsi qu’une organisation des examens saluée pour sa fluidité. Le ministre a également multiplié les tournées de terrain afin de suivre personnellement le déroulement des épreuves dans les différentes régions du pays.
Ces résultats constituent ainsi un premier indicateur du chantier éducatif conduit par Mama Omorou. Ils ne permettent pas encore de tirer des conclusions définitives sur son action, mais ils montrent qu’une dynamique de modernisation est engagée. Les prochaines sessions permettront de mesurer si les réformes entreprises se traduiront durablement par une amélioration des performances scolaires à tous les niveaux.
FIN !
